{"id":1381,"date":"2021-12-04T17:55:47","date_gmt":"2021-12-04T16:55:47","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungsbericht.cuco.dev\/artikel\/die-entwicklung-der-maison-relais-pour-enfants-in-luxemburg-herausforderungen-fu%cc%88r-die-bildungs-und-foerderqualitaet-im-non-formalen-bildungsbereich\/"},"modified":"2022-01-06T11:54:29","modified_gmt":"2022-01-06T10:54:29","slug":"evolution-des-maisons-relais-pour-enfants-au-luxembourg-defis-a-relever-en-termes-de-qualite-deducation-et-de-soutien-dans-le-domaine-de-leducation-non-formelledie-entwicklung-der-ma","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/bildungsbericht.lu\/fr\/article\/evolution-des-maisons-relais-pour-enfants-au-luxembourg-defis-a-relever-en-termes-de-qualite-deducation-et-de-soutien-dans-le-domaine-de-leducation-non-formelledie-entwicklung-der-ma\/","title":{"rendered":"\u00c9volution des maisons relais pour enfants au Luxembourg. D\u00e9fis \u00e0 relever en termes de qualit\u00e9 d\u2019\u00e9ducation et de soutien dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation non formelle"},"content":{"rendered":"<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">A<\/span>lors qu\u2019il y a encore quelques ann\u00e9es, l\u2019\u00e9ducation et la garde d\u2019enfants en dehors de la sph\u00e8re scolaire au Luxembourg s\u2019effectuaient en grande partie au sein de la famille, la derni\u00e8re d\u00e9cennie a connu un important transfert de la socialisation depuis la famille vers les \u00e9tablissements d\u2019accueil et d\u2019\u00e9ducation, en particulier les maisons relais pour enfants (MRE). Ces MRE sont des structures de garde de jour ouvertes, g\u00e9r\u00e9es par des professionnels et destin\u00e9es \u00e0 accueillir des enfants en \u00e2ge scolaire entre quatre et douze ans, qui leur offrent une prise en charge flexible en termes d\u2019horaires en dehors des heures d\u2019\u00e9cole. Comme les familles sont de plus en plus nombreuses \u00e0 se tourner vers cette offre d\u2019accueil institutionnelle, le nombre d\u2019enfants inscrits est d\u00e9sormais sup\u00e9rieur \u00e0 50.000 (cf. MENJE, 2020). En outre, ces derni\u00e8res ann\u00e9es, la priorit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e \u00e0 la mission \u00e9ducative, la mission d\u2019accueil se voyant de plus en plus rel\u00e9gu\u00e9e au second plan (Neumann, 2014). Compte tenu de ces profonds changements intervenus dans le secteur de l\u2019accueil de jour des enfants, il nous paraissait int\u00e9ressant, dans le cadre du pr\u00e9sent rapport sur l\u2019\u00e9ducation, de nous pencher sur l\u2019\u00e9volution de la structure d\u2019accueil MRE, ainsi que sur ses ambitions en termes de qualit\u00e9 de prise en charge et de soutien et, par ailleurs, d\u2019analyser le cadre de r\u00e9f\u00e9rence national, sa mise en oeuvre et les d\u00e9fis associ\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"template":"","report_year":[],"chapter":[26],"class_list":{"0":"post-1381","1":"article","2":"type-article","3":"status-publish","5":"chapter-enseignement-precoce-fondamental"},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>\u00c9volution des maisons relais pour enfants au Luxembourg. 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