Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf die schulischen Kompetenzen von Grundschüler*innen in Luxemburg: Erste längsschnittliche Befunde aus den „Épreuves Standardisées“ (ÉpStan) - Online Supplement
Joanne Colling, Pascale Esch, Cassie Rosa, Ulrich Keller, Rachel Wollschläger, Sonja Ugen & Antoine Fischbach
LÄNGSSCHNITT
MATHEMATIK
C3.1 - C4.1
Nach Geschlecht
Nach SES
Nach Migrationshintergrund
DEUTSCH-LESEVERSTEHEN
C3.1 - C4.1
Nach Geschlecht
Nach SES
Nach Migrationshintergrund
