Bildungsorientierte Jugendarbeit in Luxemburg: Anlässe, Voraussetzungen, Wirkungen
2024
In einer sich rasch wandelnden Welt verändern sich auch die Anforderungen an Bildungsinstitutionen. Die Bildungsforschung geht heute davon aus, dass die formale Wissensvermittlung in der Schule nicht mehr ausreicht, um...
Jugendarbeit in Luxemburg: Historische Entwicklungslinien, aktuelle Themen und zukünftige Herausforderungen
2024
In Wissenschaft und Politik wird heute davon ausgegangen, dass es neben dem schulischen Unterricht auch weniger formalisierte Orte und Formen der Bildung braucht, um junge Menschen adäquat auf die zukünftigen...
Évolution des maisons relais pour enfants au Luxembourg. Défis à relever en termes de qualité d’éducation et de soutien dans le domaine de l’éducation non formelle
2021
Alors qu’il y a encore quelques années, l’éducation et la garde d’enfants en dehors de la sphère scolaire au Luxembourg s’effectuaient en grande partie au sein de la famille, la...
L’animation socio-éducative au Luxembourg : d’un espace ouvert de l’apprentissage autonome volontaire à une offre standardisée de l’éducation non formelle ?
2021
Au Grand-Duché, l’orientation pédagogique de l’animation socio-éducative, c.-à-d. du travail avec les jeunes, a changé au cours des dernières années. Défini comme un volet de l’éducation non formelle, ce champ...
