In Wissenschaft und Politik wird heute davon ausgegangen, dass es neben dem schulischen Unterricht auch weniger formalisierte Orte und Formen der Bildung braucht, um junge Menschen adäquat auf die zukünftigen gesellschaftlichen Herausforderungen vorzubereiten (Sonneveld et al., 2021). Dabei erfährt die Jugendarbeit als eine Akteurin der non-formalen Bildung1 europaweit und auch in Luxemburg eine besondere Aufmerksamkeit.
Bildungsbericht 2024 • Artikel
Jugendarbeit in Luxemburg: Historische Entwicklungslinien, aktuelle Themen und zukünftige Herausforderungen
Bildungsbericht: 2024
DOI:
https://doi.org/10.48746/bb2024lu-de-39
