Différences entre les écoles publiques européennes et les écoles suivant le programme luxembourgeois : Une analyse transversale des résultats en mathématiques dans l’enseignement fondamental et secondaire

Le Luxembourg est un pays d’une grande diversité en termes de composition socio-économique, culturelle et linguistique de sa population. Cette diversité se reflète aussi dans son système éducatif, où 68,4 % des élèves du fondamental et 66,3 % du secondaire parlent une autre langue que le luxembourgeois à la maison (SCRIPT, 2024).

Rapport sur l'éducation: 2024
DOI:
https://doi.org/10.48746/bb2024lu-fr-33
Chapitre: