Unterschiede zwischen Öffentlichen Europaschulen und Schulen, die dem luxemburgischen Lehrplan folgen: Eine Querschnittsanalyse von Mathematikleistungen in der Grund- und Sekundarschule

Luxemburg ist ein sehr diverses Land hinsichtlich der sozioökonomischen, kulturellen und sprachlichen Zusammensetzung seiner Bevölkerung. Diese Diversität spiegelt sich auch im Bildungssystem wider, denn 68,4 % der Grundschüler*innen und 66,3 % der Sekundarschüler*innen sprechen zu Hause eine andere Sprache als Luxemburgisch (SCRIPT, 2024).

Rapport sur l'éducation: 2024
DOI:
https://doi.org/10.48746/bb2024lu-de-33a
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