Differences in Mathematics Achievement Between Students from European Public Schools and Students Following the Luxembourgish Curriculum: A Cross-Sectional Analysis at Primary and Secondary School Level (Integral version) (Supplement) - Nationaler Bildungsbericht Luxemburg 2024

Differences in Mathematics Achievement Between Students from European Public Schools and Students Following the Luxembourgish Curriculum: A Cross-Sectional Analysis at Primary and Secondary School Level (Integral version) (Supplement)

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Bildungsbericht: 2024

DOI:

https://doi.org/10.48746/bb2024lu-en-33

Artikel:

Unterschiede zwischen Öffentlichen Europaschulen und Schulen, die dem luxemburgischen Lehrplan folgen: Eine Querschnittsanalyse von Mathematikleistungen in der Grund- und Sekundarschule,

AutorInnen:

Joanne Colling, Axel Grund, Ulrich Keller, Pascale Esch, Antoine Fischbach, Sonja Ugen,

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