La notion de bien-être peut être défini comme l’évaluation générale (cognitive et affective) de sa propre vie (Diener et al., 2002). Pour parvenir à un bien-être stable, les individus ont besoin de ressources psychologiques, sociales et physiques suffisantes pour surmonter des défis spécifiques relevant d’un ou plusieurs de ces aspects (Dodge et al., 2012). La discrimination de jeunes en raison de leur orientation sexuelle ou de leur identité de genre peut compter comme un tel défi, qui, lorsqu’il survient à l’école, est susceptible d’entraver le bien-être des élèves.