Die Bildungslandschaft in Luxemburg hat sich in den letzten Jahren stark verändert. Mit dem Aufbau unterschiedlicher Kompetenzzentren, der Einrichtung Öffentlicher Europaschulen und der Exploration einer grundständigen Alphabetisierung auf Französisch reagiert die Bildungspolitik auf die außerordentliche gesellschaftliche Vielschichtigkeit, die das Großherzogtum seit vielen Jahren prägt. Der vorliegende vierte Bildungsbericht widmet sich deshalb den Themen „Diversität“ und „Inklusion“. Außer auf die Analyse bildungsbedingter Unterschiede lenken wir unsere Aufmerksamkeit damit auch auf die Frage nach dem Zusammenhalt einer differenzierten Gesellschaft und den Möglichkeiten für jeden Einzelnen an ihr teilhaben zu können.