Au cours des dernières années, le paysage éducatif au Luxembourg a connu d’importantes mutations. À travers la mise en place de divers centres de compétences, l’ouverture d’écoles européennes publiques et la possibilité d’une alphabétisation de base en français, la politique en matière d’éducation répond à la très grande complexité sociale qui caractérise le Grand-Duché depuis de nombreuses années. C’est pourquoi ce quatrième rapport sur l’éducation se consacre aux thèmes de la diversité et de l’inclusion. Outre l’analyse des différences liées à l’éducation, nous abordons la question de la cohésion d’une société marquée par la diversité et les possibilités offertes à chaque individu d’y prendre une part active.