Cassie Rosa

cassie.rosa@uni.lu
Psychologue
ESEB Diagnostic
Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse - Direction de l'enseignement fondamental Differdange (Région 4)

Publications dans le rapport sur l'éducation

Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf die schulischen Kompetenzen von Grundschüler*innen in Luxemburg: Erste längsschnittliche Befunde aus den „Épreuves Standardisées“ (ÉpStan) (Supplement)

2024
Autres auteurs: Joanne Colling, Pascale Esch, Ulrich Keller, Rachel Wollschläger, Sonja Ugen, Antoine Fischbach,
Colling, C., Esch, P., Rosa, C., Keller, U., Wollschläger, R., Ugen, S. & Fischbach, A. (2024). Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf die schulischen Kompetenzen von Grundschüler*innen in Luxemburg: Erste längsschnittliche...
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Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf die schulischen Kompetenzen von Grundschüler*innen in Luxemburg: Erste längsschnittliche Befunde aus den „Épreuves Standardisées“ (ÉpStan) (Integral version) (Supplement)

2024
Autres auteurs: Joanne Colling, Pascale Esch, Ulrich Keller, Rachel Wollschläger, Sonja Ugen, Antoine Fischbach,
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Instructional Quality and School Climate in Luxembourg’s Écoles Fondamentales: Findings from the SIVA Study (Integral Version) (Supplement)

2024
Autres auteurs: Valentin Emslander, Sverre Berg Ofstad, Jessica Levy, Antoine Fischbach,
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Impact of the COVID-19 Pandemic on the Academic Achievement of Primary School Students in Luxembourg: First Longitudinal Results from the National School Monitoring Programme “Épreuves Standardisées” (ÉpStan) (Integral version)

2024
Autres auteurs: Joanne Colling, Pascale Esch, Ulrich Keller, Rachel Wollschläger, Sonja Ugen, Antoine Fischbach,
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Impacts de la pandémie de COVID-19 sur les compétences scolaires des élèves fréquentant l’enseignement fondamental au Luxembourg : Premiers résultats longitudinaux des « Épreuves Standardisées » (ÉpStan)

2024
Autres auteurs: Joanne Colling, Pascale Esch, Ulrich Keller, Rachel Wollschläger, Sonja Ugen, Antoine Fischbach,
En 2020, COVID-19 a plongé le monde dans un état d’urgence pandémique, obligeant ainsi les gouvernements du monde entier à prendre des mesures de grande ampleur pour protéger leurs citoyen·ne·s....
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Qualité de l’enseignement et climat scolaire au sein des écoles fondamentales au Luxembourg : Les résultats de l’étude SIVA

2024
Autres auteurs: Valentin Emslander, Sverre Berg Ofstad, Jessica Levy, Antoine Fischbach,
Dans un environnement aussi marqué par la diversité que le Luxembourg, différents facteurs peuvent être à l’origine d’inégalités scolaires, comme la langue parlée à la maison ou un contexte migratoire....
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Findings from the ÉpStan National Education Monitoring against the Background of the COVID-19 Pandemic. Online Supplement

2021
Autres auteurs: Antoine Fischbach, Joanne Colling, Jessica Levy, Ineke Pit-Ten Cate, Charlotte Krämer, Ulrich Keller, Sylvie Gamo, Caroline Hornung, Philipp Sonnleitner, Sonja Ugen, Pascale Esch, Rachel Wollschläger,
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Findings from the ÉpStan National Education Monitoring against the Background of the COVID-19 Pandemic

2021
Autres auteurs: Antoine Fischbach, Joanne Colling, Jessica Levy, Ineke Pit-Ten Cate, Charlotte Krämer, Ulrich Keller, Sylvie Gamo, Caroline Hornung, Philipp Sonnleitner, Sonja Ugen, Pascale Esch, Rachel Wollschläger,
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Résultats du monitoring scolaire national ÉpStan dans le contexte de la pandémie de COVID-19

2021
Autres auteurs: Antoine Fischbach, Joanne Colling, Jessica Levy, Ineke Pit-Ten Cate, Charlotte Krämer, Ulrich Keller, Sylvie Gamo, Caroline Hornung, Philipp Sonnleitner, Sonja Ugen, Pascale Esch, Rachel Wollschläger,
Depuis près de deux ans, le monde se trouve en état d’urgence en raison de la pandémie. La recherche internationale actuelle semble indiquer que les fermetures d’écoles en 2020 dues...
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