Justin J.W. Powell

Prof. Dr.
Full professor
Department of Social Sciences, Institute of Education & Society
University of Luxembourg

Veröffentlichungen im Bildungsbericht

Zeitschriftenartikel als zentrale wissenschaftliche Publikationen in der luxemburgischen Bildungsforschung von 2016 bis 2023 (Supplement)

2024

Diversität, Gerechtigkeit und Inklusion im luxemburgischen Bildungssystem

2024
Weitere Autoren: Sonja Ugen, Ineke Pit-Ten Cate,
Bildung entscheidet mehr denn je über den sozialen Status und die Möglichkeiten einer sinnvollen Teilhabe an den meisten Lebensbereichen. Viele streben nach mehr Gerechtigkeit bei der Verteilung dieser Bildungschancen, weil...

Bildungsforschung in Luxemburg im Spiegel wissenschaftlicher Publikationen (integrale Fassung)

2021
Weitere Autoren: Jennifer Dusdal, Luisa Thönnessen,

Band 2: Analysen und Befunde

2015
Weitere Autoren: Katja N. Andersen, Susanne Backes, Antoine Fischbach, Samuel Greiff, Andreas Hadjar, Caroline Hornung, Thomas Lenz, Ineke Pit-Ten Cate, Monique Reichert, Sonja Ugen, Constanze Weth, Jos Bertemes, Pascale Engel de Abreu, Sabine Glock, Lucas Graf, Marie-Anne Hansen-Pauly, Malte Helfer, Georges Hengesch, Michael-Sebastian Honig, Claude Houssemand, Adelheid Hu, Florian Klapproth, Sabine Krolak-Schwerdt, Jérôme Levy, Arthur Limbach-Reich, Romain Martin, Raymond Meyers, Christoph Niepel, Anne Pignault, Julia Rudolph, Paule Schaltz, Christina Siry, Daniel Tröhler, Peter Wallossek
Der Auftrag für den vorliegenden ersten Bildungsbericht über das Luxemburger Schulwesen basiert auf einem Gesetz vom 6. Februar 2009, nach welchem eine Gruppe von Experten unter der Koordination des Service...

Luxemburgs wissenschaftliche Produktivität im Vergleich zu Deutschland, Frankreich und Belgien

2018
Weitere Autoren: Jennifer Dusdal,
Dieser Beitrag vergleicht das luxemburgische Hochschul- und Wissenschaftssystem mit drei weiteren Mitgliedsstaaten der Europäischen Union – Deutschland, Frankreich und Belgien. Gemessen wird der wissenschaftliche Output anhand wissenschaftlicher peer-reviewed Zeitschriftenbeiträge aus...

Inklusion in Luxemburg: Definitionen, Ansichten und Bereitschaft zur inklusiven Bildung

2021
Bereits 1994 wurde Inklusion bei der World Conference on Special Needs Education (UNESCO, 1994) als vielversprechender pädagogischer Ansatz identifiziert, der gleiche Bildungschancen für alle Schülerinnen und Schüler fördern könnte. Seither...

Bildungsforschung in Luxemburg im Spiegel wissenschaftlicher Publikationen

2021
Weitere Autoren: Jennifer Dusdal, Luisa Thönnessen,
Bildungsforschung hat verschiedene Aufgaben, wie die Beschreibung und Analyse von Entwicklungen, die Untersuchung von Ungleichheiten sowie das Aufzeigen von Reformansätzen. In diesem Factsheet werden das Wachstum und die Diversität der...